学习活动 1 · 教材 P13—14
计算机能干活，靠的是软件和硬件
看得见、摸得着的设备是硬件；用来控制硬件、实现一定功能的程序和文档是软件。二者缺一不可。把下面 12 样东西分进两个柜子试试。
任务 1软硬件拼装
拖动卡片，或者先点卡片再点柜子。放错了会告诉你为什么。
硬件（看得见、摸得着）
软件（程序和文档）
任务 2我掌握了多少？
教材要你在已经掌握的知识和操作前打√。诚实一点，这不是考试——勾好之后会告诉你接下来重点练什么。
计算机基础知识
计算机基本操作
学习活动 1 · 任务 2 · 教材 P14
在模拟计算机上，把六步操作走一遍
右边是教材列出的六个步骤。左边这台"计算机"是模拟的，可以放心按——按错了不会坏，重来就是了。
任务计算机基本操作
计算机已关闭 · 按右下角的电源键开机
操作步骤
学习活动 2 · 教材 P15
平板计算机，先把护眼模式打开
平板计算机是我们经常用到的数字设备。使用前要先开启护眼功能——按教材的三步：打开设置 → 显示和亮度 → 护眼模式选"全天开启"。
任务设置护眼模式
屏幕颜色会跟着设置真的变化
按三步做
环境光小实验
教室里的光线不一样，屏幕亮度也要跟着调。拨一拨，看看什么时候会刺眼。
学习活动 3 · 教材 P16
这些做法，对还是不对
先判断对错，再想一想它属于哪个角度的问题：安全使用（会不会出意外）、健康使用（对身体好不好）、合理使用（会不会影响别人）。八个场景判完，就能生成你自己的使用公约。
任务 1八个场景，先判断再归类
任务 2我的数字设备使用公约
判完八个场景后，公约会自动写好。你可以再加一条自己想遵守的。
先把上面八个场景判完。