学习活动 1 · 教材 P48—49
文件和文件夹，就像文具和文具盒
铅笔橡皮放进文具盒，文具盒装进书包，东西才井井有条。保存在数字设备里的资源也一样多，同样需要及时分类整理。
任务 1这些文件属于什么类型
看文件名后面的扩展名和图标，把它们分到四类里。
任务 2关于文件夹，哪些说法对
学习活动 2 · 教材 P49—50
动手整理：先按内容分，再按类型分
小夏小组的办法是：先把资源按内容分成"传统服饰""传统节日""传统戏曲"……每个内容里再按类型分成"图片""文字""视频""音频"。现在，12 个文件散在四个文件夹里，把它们整理好。
任务在文件管理器中分类整理
把右边的文件拖到左边的文件夹上就能移动（也可以先点文件，再点文件夹）。
整理检查
学习活动 3 · 教材 P50—51
汇总：把手机里的资源也收进来
小夏小组在手机、平板里也保存了资源。他们用云盘把这些资源传到计算机，汇总到同一个文件夹里，以后找起来就方便了。
任务从云盘下载并归位
云盘 · 图库
还没有选中图片
下载后的图片会出现在「下载」文件夹，再去上一页把它们拖到对应的子文件夹里。
汇总进度
拓展与提升 · 教材 P51
画一张层级结构图，再比一比谁找得快
整理好了，就能画出文件夹的层级结构图，一眼看清文件夹和子文件夹的关系。整理的意义，最后要靠"找得快不快"来检验。
任务 1生成层级结构图
先去第二个活动整理好文件夹，再来生成。
任务 2找文件比赛
工具会随机点名一个文件，看你几秒能在文件管理器里找到它。整理过和没整理过，差别会很明显。
还没开始
0.0 秒
任务 3生成整理成果卡
成果卡还没生成。